Accueil › Cours d'anglais
Je donne des cours d'anglais individuels à Béthune et dans les communes autour — Chocques, Gosnay, Beuvry, Lillers, Bruay-la-Buissière — chez vous, ou en visio quand c'est plus simple. Un élève, une professeure, et un travail qui part de là où il en est vraiment, pas du programme théorique de sa classe.
Les niveaux
À valider À cet âge, l'objectif n'est pas la grammaire : c'est d'oser répéter, de reconnaître des sons, de retenir du vocabulaire par le jeu. Un enfant qui se sent nul en anglais à 9 ans le restera longtemps, alors qu'il n'y a rien de compliqué à rattraper.
À valider C'est là que les choses se jouent, et souvent dès la 6e : l'anglais devient une matière notée, avec de la grammaire et du vocabulaire à apprendre. Un collégien perdu l'est le plus souvent sur trois ou quatre points précis — les temps, les auxiliaires, la construction de la phrase — et pas sur la matière entière. On les reprend un par un, en s'appuyant sur ce qu'il a en cours, pour que le travail serve aussi à ses notes.
À valider Beaucoup d'élèves de lycée ne perdent pas des points sur l'anglais lui-même, mais sur ce qu'on leur demande de faire : construire une réponse, prendre position, organiser un oral. On travaille les deux, la langue et l'exercice.
Reprendre l'anglais à 35 ou 55 ans, ce n'est pas refaire le collège. On part de ce dont vous avez besoin : parler en réunion, écrire des mails, vous débrouiller en voyage, ou simplement remettre en route quelque chose que vous n'avez pas pratiqué depuis vingt ans. Pas de note, pas de jugement, et on parle dès la première séance.
Beaucoup d'adultes choisissent la visioconférence : une séance en fin de journée, sans trajet, et sans avoir à caser un rendez-vous à domicile entre le travail et le reste. Si vous n'habitez pas le Béthunois, c'est la formule qui nous permet quand même de travailler ensemble.
La professeure
Avec moi, et toujours avec moi. Pas d'intervenant attribué en début d'année puis remplacé en janvier : vous m'avez au téléphone, et c'est moi qui viens.
Je suis diplômée en anglais À confirmer intitulé, niveau, établissement, année et je donne des cours à domicile depuis des années À confirmer depuis quelle année, ou combien d'années ?. En parallèle, je traduis des films À confirmer nature exacte — sous-titrage, doublage, adaptation ? : l'anglais est ma langue de travail aujourd'hui, pas seulement une matière que j'ai étudiée autrefois.
Ça se voit surtout à deux endroits :
Pour un enfant de primaire ou de collège, rien de tout cela n'est un obstacle : on part de son manuel, de son contrôle et de son niveau à lui.
Une séance
Il n'y a pas de séance type, mais une heure ressemble souvent à ça :
À la fin de la séance, vous savez ce qui a été travaillé et ce qui reste à faire.
Une séance à domicile dure une heure au minimum. En dessous, entre le temps de s'installer, de revenir sur ce qui a été vu la fois précédente et de se mettre vraiment au travail, il ne reste plus grand-chose À valider cette justification pédagogique est une interprétation, à confirmer par Cécile.
En visio, on peut travailler sur des formats plus courts, à partir de 30 minutes. C'est souvent le bon calibre pour un besoin précis : relire un devoir avant de le rendre, préparer un oral, revoir un point de grammaire avant un contrôle.
À confirmer durées supérieures proposées — 1 h 30, 2 h ?
La méthode
À valider En faisant travailler l'élève devant moi, pas en lui demandant ce qu'il ne comprend pas — s'il le savait, il ne serait pas bloqué. Un exercice, une lecture à voix haute, une phrase à construire, et on voit très vite où ça s'arrête : un temps jamais assimilé, une règle apprise de travers en 6e, ou parfois simplement la peur de se tromper devant les autres.
Tant qu'on n'a pas trouvé ça, ajouter des heures ne sert à rien.
Le travail personnel
Peu, mais régulièrement. Dix à quinze minutes plusieurs fois par semaine valent mieux qu'une heure la veille du cours — pour retenir du vocabulaire, il n'existe pas d'autre méthode que d'y revenir souvent.
Je le dis franchement dès le début : un élève qui ne fait rien entre les séances ne progressera pas, et je préfère vous le dire au bout de trois cours plutôt que de vous laisser payer des heures pour rien.
Le lieu du cours
C'est la formule principale : je viens à votre domicile, à Béthune, Chocques, Gosnay, Beuvry, Lillers ou Bruay-la-Buissière. Vous n'avez pas d'élève à déposer dans un centre à l'autre bout de la ville puis à récupérer une heure plus tard : la séance a lieu chez vous, sur la table de la cuisine ou dans sa chambre, avec ses cahiers et ses contrôles sous la main. Pour un élève, travailler dans son cadre change beaucoup de choses.
Je peux aussi recevoir votre enfant chez moi. C'est parfois plus simple : quand la maison est agitée à l'heure des devoirs, quand vous préférez qu'il sorte du cadre où il traîne à travailler, ou simplement parce que ça tombe mieux dans votre organisation.
Une séance sur place dure une heure et coûte 35 €, contre 40 € quand je me déplace : le trajet en moins, c'est autant de moins sur la facture.
À confirmer cadre du cours chez Cécile et informations pratiques — où se garer, si un parent peut attendre sur place. Ne rien décrire tant qu'elle ne l'a pas dit
Je donne aussi des cours à distance. Ça marche bien avec les lycéens et les adultes, qui sont autonomes devant un écran ; pour les plus jeunes, le cours à domicile reste plus efficace À valider Cécile fixe-t-elle un âge ou un niveau plancher pour la visio ?.
La visio sert dans deux situations :
Concrètement : un lien de connexion, une caméra, un cahier à côté de l'ordinateur. On partage l'écran pour travailler sur un texte ou un exercice, exactement comme on le ferait sur une table À confirmer outil de visioconférence retenu — non choisi à ce jour, ne nommer aucun service tant que la décision n'est pas prise.
Les délais
Je ne peux pas vous donner de délai, et méfiez-vous de ceux qui le font. Ce que je peux dire : sur un point précis repris à zéro, ça se voit vite. Sur un niveau général reconstruit après plusieurs années de décrochage, il faut compter en trimestres, pas en semaines.
Si au bout de quelques séances je pense que le problème n'est pas l'anglais — ou que quelqu'un d'autre serait plus utile à votre enfant — je vous le dirai.
Prendre contact
Dites-moi la classe de votre élève et ce qui vous inquiète, on regarde ensemble si je peux aider.
Dites-moi la classe de votre enfant, ce qui coince et votre commune : trois lignes suffisent. Je vous réponds personnellement, et ça n'engage à rien.
Votre enfant est à l'école primaire et c'est plus large que l'anglais ? Voir le soutien scolaire toutes matières, du CP au CM2